为全面提升教学质量，构建青年教师成长支持体系，我校于近日启动校领导与教学督导办公室联合教学督导专项行动。党委副书记、执行校长张进，副校长刘文慧率领学校教学督导团队深入课堂，开展“诊断式”督导与“浸润式”帮扶，打造“督导-诊断-赋能”一体化教师发展新范式。

本次督导在全面把脉课堂教学质量基础上，重点对新入职的青年教师开展专项指导。督导组抽取24门课程，通过“看教学设计、看师生互动、看教学实效，评育人成效”、“评创新能力、评实践水平”的“三看三评”机制，对《版式编排设计》《钢琴基础教程》《路由交换技术与应用》《传感器与检测及技术》《新能源汽车电工电子技术》《电子商务基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程进行精准诊断。

课后，校领导、督导组与授课教师进行面对面交流，对教师的教学表现给予肯定与鼓励，同时针对教学中存在的问题提出专业且切实可行的建议。督导组通过“推门听课+案例解剖+靶向辅导”组合拳，为教师教学能力的提升指明方向。

督导组强调，要把督导成果转化为青年教师成长的阶梯，让“三尺讲台”成为职教新锐绽放风采的舞台。同时，督导组特别督促各教学单位需及时反馈督导组点评的改进建议，形成青年教师个性化成长路线图。

学校将以此次活动为契机，认真总结经验，在教师成长思路上“谋准”，在教师成长措施上“求实”，进一步提升常态课堂教学质效，实现学校教育的高质量发展。